„Demokratie und Menschenrechte“ im Vorlesungsverzeichnis

Zum Start der neuen Semesterfrage „Wohin steuert die Demokratie?“ haben wir im Vorlesungsverzeichnis geblättert und eine Auswahl an Lehrveranstaltungen rund um Demokratie und Menschenrechte für euch zusammengestellt.

Demokratie und Menschenrechte als Kernversprechen Europa
Ringvorlesung zur Semesterfrage
Diese Lehrveranstaltung bietet eine Serie von Vorträgen unterschiedlicher Expert*innen der Uni Wien zur jeweiligen Semesterfrage des Wissenschaftsmagazins „Rudolphina“ der Universität Wien. Im Rahmen der Veranstaltung könnt ihr einen interdisziplinären Einblick in aktuelle wissenschaftliche Fragestellungen gewinnen. Im Anschluss an jeden Vortrag findet ein lebendiger Diskurs zwischen Expert*in und Studierenden statt, der Raum für kritischen Austausch und Diskussion bietet.
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Betriebliche Mitbestimmung im Spannungsfeld von Demokratie und Autoritarismus
Studienprogrammleitung Soziologie
Die Ringvorlesung setzt sich mit dem Verhältnis von betrieblicher Mitbestimmung und modernen Demokratien auseinander. Sie beleuchtet sowohl die historische Entwicklung der betrieblichen Mitbestimmung in Österreich seit der Einführung des Betriebsrätegesetzes 1919, als auch aktuelle Veränderungen in Arbeitswelt und Gesellschaft. Thematisiert werden zentrale Fortschritte und Rückschläge der Mitbestimmung, ebenso wie jüngere Entwicklungen wie die Fragmentierung von Beschäftigung und die Digitalisierung der Arbeitswelt und deren Auswirkungen auf die betriebliche Interessenvertretung.
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Demokratie – Medien – Kunst
Studienprogrammleitung Geschichte
Die Vorlesung beschäftigt sich zunächst mit der Frage, wie Demokratie definiert werden kann. Demokratietheorien werden vorgestellt und die ‚Pevertierung‘ des Demokratiebegriffs kritisch betrachtet. In weiterer Folge werden die Bedeutung und die Gefahren von Medien für die Demokratie, sowie das Verhältnis von Kunst und Politik analysiert. Dabei werden immer auch Möglichkeiten vorgestellt und diskutiert, wie die verschiedenen Themen im Unterricht aufbereitet werden können.
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Menschenrechte, Demokratie und Friedenssicherung
Studienprogrammleitung Rechtswissenschaften
Die Entstehung und Pflege von Menschenrechten und Demokratie sind in gewisser Weise eine Erfolgsgeschichte – sie verdanken sich aber gleichzeitig exemplarischen Erfahrungen von Leid und Verheerung. Der Kurs rekonstruiert die Geschichte der Menschenrechte seit dem Ende des Mittelalters und zeigt auf, welche Einsichten und Prozesse sie in ihrer heutigen Form erst möglich gemacht haben – als Rechte, die Menschen gegen den Staat einfordern können, der darauf verpflichtet ist, sie zu verbürgen. Wesentliche Themen, die im Kurs behandelt werden, sind u.a. universelle Geltung der Menschenrechte und Eurozentrismusvorwurf, Menschenrechte, Geschlecht und Sexualität, das Menschenrecht auf Asyl oder aktuelle Infragestellungen von Menschenrechten in Zeiten einer „Versicherheitlichung“ von Gesellschaften in der Krise.
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Demokratie und Lebenswelten Jugendlicher: Perspektiven Feministischer Politischer Bildung
Studienprogrammleitung Geschichte
Ihr lernt gendersensible und queerfreundliche Ansätze der Politischen Bildung kennen und lernt, diese zu differenzieren. Ziel ist die Vermittlung von politikdidaktischem Sachwissen zu den Themen Geschlechtersensibilität, Intersektionalität und LGBTI*-Lebenswelten. In theoriegeleiteten Gruppendiskussionen & -übungen lernt ihr wissenschaftliche Begriffe und Positionen zu artikulieren und zu begründen, außerdem werden verschiedene Ansätze feministischer Politikdidaktik vorgestellt. Nach einer allgemeinen Einführung in (feministische) Politische Bildung, stehen verschiedene feministische Perspektiven & queere Themenwelten im Mittelpunkt.
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Kapitalismus und Demokratie
Studienprogrammleitung Politikwissenschaft
Gegenwärtig gerät die Allianz aus Neoliberalismus und Demokratie zunehmend unter Druck. Das Wirtschaftswachstum stagniert, Verteilungskonflikte eskalieren und liberaldemokratische Regierungen und Institutionen verlieren an Legitimität – oder verschwinden. In dieser Stimmungslage erstarken rechte Strömungen, sie kritisieren die Demokratie und, zumindest rhetorisch, die neoliberale Globalisierung. Diese Entwicklung lädt dazu ein, das Verhältnis zwischen Kapitalismus und Demokratie genauer zu untersuchen. Wie haben sich beide historisch durchgesetzt? Welche Verbindungen und Widersprüche bestehen zwischen ihnen? Welche unterschiedlichen Formen kann ihr Verhältnis annehmen? Und: Was ist hier auf welche Weise in die Krise geraten?
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Politische Bildung und Demokratieerziehung
Studienprogrammleitung Geschichte
Weil die Bedingungen für demokratische Teilhabe oft schwer zu durchschauen und die Fähigkeiten zu politischer Partizipation niemandem angeboren sind, braucht jede demokratische Gesellschaft Politische Bildung. In der Lehrveranstaltung werden Unterrichtsbeispiele Beispiele erstellt, erprobt und nach fachdidaktischen Kriterien analysiert, in denen Schüler*innen die Kompetenzen erarbeiten, die nötig sind, um in politischen Kontroversen identitätspolitische von interessenorientierten Argumentationen zu unterscheiden.
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Parlamente und Parlamentarismus in Österreich
Studienprogrammleitung Politikwissenschaft
In dieser Vorlesung erhaltet ihr einen vertiefenden Einblick in die Geschichte, Aufgaben und Funktionen von Parlamenten in Österreich – einschließlich von Volksvertretungen auf subnationaler (Landtage, Gemeinderäte) und europäischer Ebene (Europäisches Parlament). Dabei lernt ihr zentrale Konzepte der Parlamentarismus- und Repräsentationsforschung kennen und verstehen. Ihr erhaltet zudem einen Überblick über die historische Entwicklung des (modernen) Parlamentarismus und seine Ausformungen in Österreich unter verschiedenen Regimetypen (Monarchie, Diktatur, Demokratie). Zentrale Gegenstände der Vorlesung sind außerdem die Kernfunktionen von Parlamenten: Repräsentation, Gesetzgebung und Kontrolle.
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Governance von Universitäten: Hochschulen als Unterstützerinnen von Demokratie und als Treiberinnen von Innovation
Studienprogrammleitung Politikwissenschaft
Die Governance von Universitäten entwickelt sich zunehmend von rein staatlicher Steuerung hin zu einem Zusammenspiel aus institutioneller Autonomie, Netzwerkstrukturen und gesellschaftlicher Einbettung. Hochschulen werden dabei nicht nur als Bildungs- und Forschungsorganisationen verstanden, sondern als zentrale Akteurinnen in wissensbasierten Gesellschaften. Gleichzeitig gewinnen Hochschulen als Unterstützerinnen von Demokratie an Bedeutung. Über ihre „Third Mission“ hinaus engagieren sie sich in Civic Education, Community Engagement und öffentlichem Wissensaustausch. Sie fördern kritisches Denken, gesellschaftlichen Dialog und die Fähigkeit, komplexe Probleme faktenbasiert zu verhandeln.
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Autokratien auf dem Vormarsch? Trends und Dynamiken im globalen Vergleich
Studienprogrammleitung Politikwissenschaft
Von einem neuen autoritären Zeitalter, dem Ende der liberalen Weltordnung, von Ökonomie der Angst und neuen globalen autoritären Allianzen – so oder ähnlich klingen sehr viele rezente Sachbuchtitel. Die Koordinaten unserer Gegenwart haben sich in den letzten Jahren massiv verändert und die Gewissheiten der Zeit nach 1989 erschüttert. Von den USA, Lateinamerika, über Europa nach China sind wir Zeugen einer neuen Zäsur, in der autoritäres Regieren und Macht des Stärkeren dominieren. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie man den Vormarsch der Autokratien im globalen Kontext verstehen und vergleichend analysieren kann. Ihr werdet euch mit grundlegenden akademischen Debatten zu diesem Thema beschäftigen, euch um präzise Typologien und Beschreibungen der autoritären Regime und ihrer Charakteristika bemühen und Erkenntnisse vergleichend einordnen.
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Normative Democratic Theory
Studienprogrammleitung Philosophie
Democracy has always been a contested concept. Yet today, it is increasingly being the central topic in public discussions, even in political communities where democratic institutions are taken for granted. This course aims to engage with these discussions by examining contemporary philosophical debates on democracy. You will begin by discussing the value of democracy. Is it intrinsically valuable as the fairest procedure for making decisions in political communities or instrumental in advancing justice or the common good? If democracy is intrinsically valuable, what are the grounds of political equality? To what extent democratic rights are in tension with other fundamental rights and freedoms? With these questions in mind, you will analyse the normative ideal of deliberative democracy. What is the ideal of free and open deliberation?
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Contemporary threats to democracy
Studienprogrammleitung Politikwissenschaft
There is widespread agreement, both within and outside the academic community, that democracy is under severe threat. New authoritarian and ‚illiberal‘ forces are said to be attacking democratic institutions across the world and gradually eroding them when in power. The 2023 report by the Swedish Varieties of Democracy (V-Dem) Institute – the organisation behind the most widely used democracy index – indeed observes that ‚In a decade, the level of democracy enjoyed by the average global citizen has deteriorated to levels last seen in 1986 – more than 35 years ago‘. How can we make sense of these developments? This seminar addresses this important and urgent question by equipping students with a solid understanding of the key debates and controversies in the field.
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Eine Gesamtübersicht aller aktuellen Lehrveranstaltungen an der Universität Wien bietet das Vorlesungsverzeichnis u:find.