Was macht der Mensch mit der Erde? Und umgekehrt: was macht die Erde mit uns? Der Climate Walk ist ein Projekt, das diese beidseitige Verstrickung anerkennt, und durch gemeinsames Wandern neue Erzählungen über Klimawandel finden möchte.
Du bist unsicher, wie du dich unter COVID-19-Bedingungen am besten organisieren und dich zum Lernen motivieren sollst? Gut, dass wir da ein paar Tipps für dich haben, die dem inneren Schweinehund keine Chance mehr geben!
Human of #univie Xhoiel teilt ihre Erfahrungen zum Bachelorstudium Volkswirtschaftslehre und zu zwei Fächern, die ihr Interesse geweckt haben: Gender Economics und feministische Ökonomie.
Fedora und Sophie berichten in diesem Blogbeitrag davon, wie man StEOP-Mentor*in wird und welche spannenden Erfahrungen sie im Rahmen des Programms gemacht haben.
Dr. Antje Daniel befasst sich in der „Forschungswerkstatt Umweltproteste“ mit Protestgeschehnissen. Die Forscherin beschreibt, wie die Bewegung „Fridays For Future“ für Klimagerechtigkeit mobilisieret.
Warum sind Urbane Nachhaltigkeitstransformationen erforderlich und inwieweit werden damit definierte radikale Veränderungsprozesse in den Städten weltweit verfolgt? Diesen Fragen gingen Studierende der neuen Arbeitsgruppe Urban Studies nach.
Mit dreizehn Jahren habe ich mich dazu entschieden, Orchestermusiker zu werden. Damals hätte ich mir nie vorstellen können, dass ich einmal einen Beruf ergreifen würde, in dem ich mein Instrument nicht in den Händen halte.“
Studierende mit anderen Erstsprachen sind oftmals mit Unsicherheiten beim Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten konfrontiert. Das Schreibmentoring des Centers for Teaching and Learning (CTL) der Universität Wien kann eine Hilfe sein. Panthea und Florian erzählen von ihren Erfahrungen beim Schreibmentoring.
Unter dem Motto „My story, her story, his story“ sammelten Studierende der Europäischen Ethnologie an der Universität Wien Geschichten von Marktstandbetreiber*innen, Bewohner*innen, Gastronom*innen und Geschäftsleuten am Brunnenmarkt. Die Ergebnisse sind ab sofort in einer Online-Ausstellung zu sehen.
„‚Wer heute noch Lehrer*in wird, muss verrückt sein.‘ – dieses Fack ju Göhte Zitat hallt auch acht Jahre später immer noch in mir nach. Zurecht? Man muss schon ein wenig verrückt sein, den An- und Herausforderungen des schulischen Alltags mit Ausdauer und Hingabe standzuhalten. Man muss auch etwas verrückt sein, um Schüler*innen und Eltern mit … Continued
Im folgenden Beitrag gibt dir das Center for Teaching and Learning (CTL) Tipps, mit denen du dich bestmöglich auf den Aufnahme-/Eignungstest vorbereiten kannst.
